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初中教育猫博士袁坚青少年阅读课（6.54G超清视频）

来源：网络　更新时间：2022年01月06日　浏览次数：0.3万　标签：

袁坚

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（编号：8093）

猫博士袁坚青少年阅读课（6.54G超清视频），本课程由馨雅资源网收集整理。

猫博士袁坚青少年阅读课，百度网盘分享阅读课程6.54G超清视频。

很多人都明白阅读的重要性，但在经历了大量阅读后，却产生同样的感受：书是读了不少，可是留下的记忆和能运用的却很少。

事实上，很多中国孩子阅读量并不少，可我们却没有意识到，阅读如果不求甚解，只是简单囫囵吞枣其中的故事，没有对作品形成多角度、深层次的理解，就可能掉入低水平勤奋的陷阱，导致虽然不断的读，但读完就忘，没有缝合到自身的体系中去。

其实小说的阅读是讲究方法的，把握“结构”就是阅读小说的方法。我们今天介绍的这门既实用又有趣，而且脑洞大开的小说阅读课，包含着大量的实操方法，通过跟着导师猫博士学习如何剖析作品的“结构”，能够获得“小说结构大法”的精髓，真正进入小说的内核，提升对不同作品的理解力。

同时，以猫博士的角度看来，仅仅阅读文学、历史、科普这三大类中小学生最常接触的书籍，对于现今的孩子们来说是远远不够的。因为我们生活在一个复杂多元、并且是飞速变化着的现代社会，跟这个社会运转有关的一切孩子都应该有所接触，但是他们可能直到中学毕业都不一定读过：经济学、社会学、政治学、心理学、人类学等方面的相关书籍。

如果说孩子为一上来就接触这样的“大部头”而发怵，那么小说，就可以作为一个很好的切入点。因为小说不仅仅是讲故事，小说是在“创造世界”。可以说每一部小说都是一个虚构的世界，对应着我们的现实世界——意味着它必然涉及上述的多个领域。比方说在《猫老师的拆书课》里分析过《安德的代言》这部小说，其中就包含着：人类学、国际政治、宗教、基因工程、AI……等诸多领域的内容。

从小说出发，只要我们能拆解出上述这些领域，就可以引导孩子去寻找对应的更多书目，很自然地去扩展他的阅读面。具体怎么做？这就是在寒假的直播课上猫博士将要跟大家探讨的话题。

《青少年小说阅读课》由复旦中文系博士、现为专栏作者与小说作者的猫博士——袁坚开发、主讲。同时关照到创作与阅读两个角度，提供最核心、最真实的内容。共6章，从6个角度进入小说文本，20课时，440分钟。

《青少年小说阅读课》是一门专门教授小说阅读方法与技术的课程。本课程主要剖析虚构类作品的“结构”，包括故事结构、叙述结构、人物结构、世界结构等，令孩子们能进入小说内部，对作品达成多角度、深层次的理解。

这门课所教授的是通用性方法与技术，适用于绝大部分虚构类作品，也就是说，学生可以将之应用于任何他们喜欢的小说，包括电影、动漫、戏剧作品等，当然，也适用于经典作品。这就极大地拓宽了阅读面，孩子们可以从他们最喜欢的作品入手，降低学习门槛；在掌握了方法之后，再应用到其他作品的阅读中，应用场景广泛，专业性、实用性和趣味性相结合。

资源目录

第0章：课程简介\课时01课程简介.mp4

第0章：课程简介\课程介绍.pdf

第1章：抓取故事结构\第1章-课时01 课程简介\课时01 课程简介（标清）.mp4

第1章：抓取故事结构\第1章-课时01 课程简介\课程介绍.pdf

第1章：抓取故事结构\第1章-课时02 故事开头：“5要素”、“3增强”\第1章-课时02 故事开头：“5要素”、“3增强”【仅此节有馨雅资源网水印】.mp4

第1章：抓取故事结构\第1章-课时03 故事中间：“神奇的3”与“情节上升”\第1章-课时03 故事中间：“神奇的3”与“情节上升”.mp4

第1章：抓取故事结构\第1章-课时04 故事结尾：“寻找变化”、“寻找核心”\第1章-课时04 故事结尾：“寻找变化”、“寻找核心”.mp4

第1章：抓取故事结构\第1章-课时04 故事结尾：“寻找变化”、“寻找核心”\第一课+故事结构.pdf

第2章：理清叙述顺序\第2章-课时05 穿插闪回，看作者的时间戏法\第2章-课时05 穿插闪回，看作者的时间戏法.mp4

第2章：理清叙述顺序\第2章-课时06 多线并进、多层次跳跃\第2章-课时06 多线并进、多层次跳跃.mp4

第2章：理清叙述顺序\第2章-课时07 “钩子”：悬念、伏笔、拼图、留白\第2章-课时07 “钩子”：悬念、伏笔、拼图、留白.mp4