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高中教育2025学年高考生物万猛一轮试听课(3.68GB高清视频)百度网盘分享

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来源:网络  更新时间:2024年10月16日  浏览次数:193  标签:

万猛

高考

生物

(编号:15401)
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各位同学大家好,我是高考生物老师万猛,那上一个视频咱们讲了关于组成生物体的无机物,那具体无机物当中呢,就是关于水分和无机盐。在这个视频当中,跟大家强调了最基本的生命的物质观,那当时呢,就说到了,如果我们在学习化合物的时候,一定要从两个维度去进行思考总结。第一个维度就是这个化合物究竟是怎么来的?化合物一定是从元素组成的,所以最基本填空题不同的化合物,它的元素组成是什么?除此以外呢,我们还得知道诶,那这个化合物它有什么用?化合物可以去参与,构成一些结构,这个结构可以使其具有一定的功能。那你比如说学糖类,那我们就得知道糖类是由哪些元素组成,除此以外呢?你还得知道不同的这个糖类究竟有什么用?哎,之前介绍的观点嘛,正常我们分析是化合物构成结构,结构决定功能,这个路线没问题,但是呢,还有一条路线是。我这些化合物我自己就具有一定的功能,我未必非得要形成一个什么复杂的结构。OK,所以呢,具体我们来看一看元素怎么组成糖类,糖类有什么用,所以第一个部分关于糖类啊,高考当中各位注意。糖类的考点其实就两个,一个呢是关于它的分类及其作用。对吧,糖都有哪些呀?

那这个分类及作用所要说的来源和去路吗?除此以外,还有一个最大的用途就啊,考点是什么呢是?糖类的还原糖的鉴定就这两个,咱们今儿一并解决那第一个问题,关于分类分类的标准呢,实际上是这样的。就是因为什么呢?因为你这个碳氢氧组成糖类的时候,那得到不同的糖,那根据这个糖啊,它的大小其实又可以把它分成三类。第一类糖,咱把它称之为单糖。

注意,这为什么叫单堂呢?就是单就是一的意思,一它是一个单位,它已经没有办法比这个更小了,那怎么评价你不能再小了呢?单糖为什么叫这个名字?是因为它已经不能再被水解了。嗯,就是它和水分已经没法反应了,再也水解不了了,而且作为一个动物,以人为例,哎,你吃了糖类,那这个糖如果是单糖,那么单糖它。它就可以直接吸收,所以这类糖叫做单糖,那单糖呢,其实又会有一些不同的分类。其中啊,有那么一个东西是很多同学都容易忽略的,什么意思呢?出题老师哎,卷子一考说什么说脱氧核。喝汤请告诉我脱氧核糖由哪些元素组成呢?嘿,很多同学一看脱氧核糖,我熟啊,这玩意不DNA里边那玩意儿嘛,所以碳DNA,碳氢,氧氮磷都刹不住车。对吧哎,如果你有这样的一个习惯,实际上你就会发现你是在对糖类进行分类的时候。你压根儿你就没有把脱氧核糖当做一种糖去看,明白吗?脱氧核糖的落点是什么?是糖啊?那如果是糖类的话,是不是相当于?糖类应该从元素来看,它是由碳,氢,氧三种元素组成。你为什么会有错觉?它有氮有磷呢?是因为DNA分子的基本单位脱氧核甘酸,这个核甘酸里边有一分子糖,还有一分子磷酸,磷酸有磷,还有一分子含氮碱基。那个碱基有氮,所以氮和磷不是在这个糖里边的呀,所以这是错误原因,因此呢,咱们就需要哎重新回顾关于。糖的分类单糖要根据它的碳原子分成两类,那有可能你只含有五个碳。那这个时候呢,我们就把它称之为五碳糖,那具体画图经常遇见五碳糖被注意啊,这上面也是一个氧原子哦。那这个氧原子哎,和另外的四个碳可以形成一个五边形,那这不就只有四个碳吗?你看这不一这一号碳。二号探,三号探,四号探,注意那个五号探呢,是伸出一个小手手,这个端点有个五号探。

对不对?所以呢,你看看在DNA rna的结构图当中,我们经常说用到什么三五磷酸二酯键五撇端三撇端,实际上都与这个碳原子编号有关。就是一号碳啊顺时针这么走,一二三四五五号碳是连接磷酸基团的,那有同学就想老师这个图,那哪个是荷塘,哪个是脱氧核糖呢?注意这么看,看不出来分核糖和脱氧核糖,主要是根据二号碳原子。如果二号这个地方呢,连接的它是一个强基,就是oh有氧原子,那这个呢就叫核糖。那如果二号呢?直接连的是一个氢原子,它没有强基,那氧没有了,那就称之为脱氧核糖。所以五碳糖这个图像呢,可以分成两类,根据二号碳原子有没有氧原子连接,所以分成了核糖以及脱氧核糖。那在这呢,要强调一点,个别同学有这样的一种错误认知,哎,脱氧核糖有没有氧?它都叫脱氧核糖,道有氧吗?有它只是脱掉了一个氧,你看中间这上面故意给你画个氧原子,告诉你只要是五碳糖。它都应该是有碳,氢,氧三种元素,这是五碳,那除此以外呢?那剩下的单糖,这常规的就是我们熟悉的。六碳糖诶含有六个碳原子,那这个六碳糖是就会出现有咱们所学的。

葡萄糖,果糖以及。半乳糖那糖字儿我就省了,其中呢,高考重要考点果糖,葡萄糖,半乳糖,其中考的是考葡萄糖。那这东西考什么?第一个问题,葡萄糖你会发现哎,我们经常就会怎么样?就会在这个有氧呼吸啊,无氧呼吸当中写方程式是都是这个葡萄糖进行什么?氧化分解功能,所以实际上呢,葡萄糖分子是生物体的主要的供能物质。供能是指的提供能量,哎,主要供能物质是葡萄糖,除此以外一定注意这些个五碳糖和六氮糖,它们都叫做单糖。那如果我要形成更大分子的糖呢?是以拿单糖去形成多糖之类的,那这么多单糖是大家伙儿都能够作为基本单位,还是只有葡萄糖呢?所以大家千万注意,葡萄糖第二个核心考点是。如果我们要形成高分子的多糖,那么多糖的基本单位,那只能是葡萄糖。所以你像什么果糖啊,它不会参与形成多糖啊,都只能是葡萄糖,所以这两个点知道就行了呀,这是单。那么后边就会出现哦,那除了单糖以外,咱们不应该还有什么二糖多糖吗?一点一点变大二糖哎,个别教材把它称之为。双糖无所谓,你知道是两个单糖构成就行,那根据上面咱们所讲的二糖哎,你得也是单糖构成啊,单糖里面能够充当单位的是谁?是葡萄糖。所以你注意啊,二糖分子里边一定有一个是葡萄糖,那葡萄糖加上其他的那些单糖就是六碳糖就可以形成不同的二糖。那按照动物体和植物体进行分类。哎,植物当中的二碳有这么几种,第一种是什么呢?是麦芽糖。哎,另外的是在甘蔗里边,甜菜里边含的比较多的蔗糖,而动物当中,哎,实际上就是乳汁里边含有的丰富的。乳糖所以与此相关考试题唯一可考的因素就是那你说这个乳糖你不是二糖吗?那你是谁和谁最终脱水缩合形成呢?所以注意儒堂看这个名字是不是一定得有一个儒字相关的,所以它应该是什么是仆?加半乳。OK,那你麦芽糖和蔗糖呢?那分别又是谁?我是这么记得啊,这甘蔗甘蔗这把要很多同学都啃过呀。就你现在如果要去买一个甘蔗,你去哪儿买呀?是不是发现甘蔗一般都在水果店里边儿,甘蔗我们把它当成了一种水果,所以呢,甘蔗啊这么。联想记忆它是什么?它是葡萄糖加果糖,你看这都是六碳糖里边来的吗?都得有个葡萄糖,然后再加一个加半乳,那就是乳糖加果糖,那就是蔗糖,那你说麦芽糖呢?所以麦芽糖,那就是葡萄糖,加再一个葡萄糖。所以做的多了啊,我自己没事就会念叨念叨普普普果普半乳嘛,就是麦芽糖,蔗糖以及。15趟,那当然要需要思考问题,从两个单趟连接形成一个二趟,各位注意啊,从单趟到二趟他也会。脱去一分子水,所以如果有选项说呀,那这个单糖到二糖,它在这儿。写一个脱水缩合,对不对呢?各位对的确啊,是脱去了水,然后结合在一起了呀,它也可以叫脱水缩合,那更加容易叫脱水缩合的应该是什么呢?应该是有单糖。我们可以最终。形成第三类。就是DOTA。那很多个单糖聚合形成化学,里边有加聚有缩聚,那由于在形成多糖的时候,它会脱去很多水,所以它的确就称之为。缩聚反应那这个多糖呢?请特别注意它是生物体内常见的生物大分子。那未来做题遇见生物大分子,都是由它的基本单位经过脱水缩合最终聚合而成。这是对的,没问题啊,的确多水那多糖又有哪些一样分类,也是按照动植物啊进行分类。如果是在动物体内。诶,多糖人体内有哪些呢?是主要是指的肝糖原或者是肌糖原。就糖圆可以。而在植物体内,主要有两种对不对,一种是指的淀粉。就大米饭呐,等等那爱淀粉,除此以外呢,纤维素。这些东西啊,大家都非常的了解,与此相关哎,考题来了,那你说这个基糖原甘糖原淀粉纤维素,你不要作用吗?糖原什么用啊,咱都知道啊,如果你要是吃饭吃饱了糖比较多,那血糖呢,就会运输到肝脏,运输到肌肉,以糖原的形式。

储存起来,所以那对于糖原而言,那是不是应该有一个作用哎?它可以作为储能物质。哎,作为储能物质,那你再想想淀粉呢植物进行光合作用,那光合作用你合成的有机物用于自身的呼吸消耗,我自己用不完呐。那有机物就会逐渐的积累啊,那你积累起来可能以什么形式存在呢?淀粉呐,所以呢,你看看那植物,我们的农作物当中是不是相当于呃大米啦?

小麦啦,玉米里边咱吃它不就是为了获取淀粉吗?对不对?所以淀粉也是植物体的储能物质。那有同学就纠结了,老师你看看我的确听说过糖类,它的主要功能。糖类的主要功能是作为主要的能源物质诶,他说的是能源物质对不对?那现在其实你可以这么认为。能源物质可以分成两类,一类呢叫做供能物质,就是提供能量依靠分解它来获取能量。第二类叫储能物质,所以你看糖类当中葡萄糖是作为主要的功能物质,那你像淀粉,你像这个糖原,它们是可以作为。又可以作为储能物质,所以糖类当中有的可以供能,有的可以储能,所以从整体来看,我们认为。糖类是主要的能源物质,那是不是这个糖类就只有能源物质这个功能呢?当然不是,你像纤维素。纤维素这个东西都了解了呀,对纤维素是典型的植物细胞壁的成分之一。正向填空植物细胞壁成分是纤维素和果胶啊,所以呢,你这边构成了植物的纤哎。呃,细胞壁,这是指的正常情况下,咱们的分类和它的作用就这些单糖,二糖和多糖OK?那与此相关老教材同学再也没有补充新教材,咱们就得补充一个,那这里边补充个什么呢?是指的啊,在新教材当中啊,讲完了这些常规的单糖,二糖和多糖,以后呢,他又给您来了一小段儿,说什么呀,他说呀,哎,有一个东西也是多糖的一种。这个东西呢,称之为基丁制哎,什么是基丁制呢?咱得稍微知道知道。基丁制,实际上它说也是一种多糖,但是呢,你要知道这个多糖分子,它的基本单位。咱说这个多糖的基本单位不都应该是葡萄糖吗?

对不对?但是呢,基丁制它的基本单位是什么?是乙酰。葡萄糖胺。哎,它的确还是有葡萄糖,但是它是葡萄糖的一个同系物,而且是加了一个氨基基团在在里边的乙酰葡萄糖胺,你不用把它给记下来。但是我希望大家能够明白诶,我们常规所学习的那些个多糖,你不都说元素组成是碳氢氧吗?但是你看看这里边说来了一个安安在这儿,所以作为基丁制这个多糖而言,它比较特殊的一点在于它的元素组成。里边有什么除了碳氢氧以外,还有氮,所以对于新教材的同学而言,说多糖分子都只含碳氢药。这个呢,咱们就是打个问号,基丁质属于多糖,但是它有氮元素,那具体这个基丁质有什么用途呢啊?知道你怎么来的,还是知道你什么用吧基丁质?常见于一些假壳动物啊,比如螃蟹哎,小龙虾啊,包括蝗虫哎,节肢动物,它们最表面的一些壳是机顶制。还有金针菇是不是又称之为see you tomorrow,是因为它的细胞壁主要成分是鸡丁质,你的体内缺乏分解鸡丁质的酶,所以你吃这个金针菇。前一天以什么形式把它吃进去,后一天它就会以什么形式继续见你,对不对?所以呢,基定制在高中范围内,它的主要的作用。能够考的,我们要知道它是真菌的细胞壁成分。

哎,植物细胞壁成分多糖里边是有纤维素真菌的细胞壁成分之一,哎,应该是有这个。机定制。OK,那除此以外,教材里边还介绍了呀,机能制它容易吸附一些重金属盐,所以它可以用于污水的处理,哎,这污水里边有些重金属盐处理,那怎么办?加机能制,然后把这个盐给结合出来。

可以啊,所以这些补充各位了解即可,所以这是关于多糖的分类及作用分类,主要是单糖,二糖和。多糖那另外一个呢作用,各位一定注意主体作用是指的能源物质是吧?有供能物质,有储能物质。除此以外呢,还会有结构成分,主要是细胞壁的成分,那当然膜里边有没有啊?哎,有一些糖类是不是还可以与?

蛋白质结合形成糖蛋白参与构成膜结构也可以啊,所以这些我们就不再一一描述,知道就可以了。那后续的我们说第二个考点啊,除了。考分类及作用以外,它还考什么呀?它还考还原糖的。鉴定对吧?这个生物组织样液当中是否含有还原糖?我怎么知道啊?所以我得加一些试剂,然后通过什么化学反应,最终的结果来判断有没有?所以在此一定有同学纠结,那么哪些糖是还原糖呢?正向记忆比较麻烦,咱们学过的高中范围内这些个糖类单糖二糖多糖,你可以这么记。除谁以外。呃,除了两类以外,第一出DOTA。哎,除多糖以外,还有谁呢?蔗糖诶,就是什么意思?你把这两个糖。去掉以外,剩下的这些糖类你都可以认为是还原糖,所以呢,你看脱氧核糖,核糖果糖,葡萄糖,半乳糖,它甚至包括二糖里边的乳糖。麦芽糖这都可以啊,对不对?所以那种类就太多了,因此建议反向除多糖和蔗糖以外的这些糖类,我们都归为还原糖。而且呢,还原糖啊,之所以有还原性,主要是因为在它的结构当中。含有一个化学官能团,叫做醛基,所以如果你选学了化学,就会有一个实验去验证乙醛的还原性。啊醛基的还原性嘛,所以这个部分和咱们生物还原糖鉴定是完全一致的,所以呢,在鉴定过程当中,我们首先得掌握。这个实验的基本原理,什么叫原理啊?就是凭什么这个还原糖遇见后面的飞淋试剂水加热,它就会出现砖红色沉淀呢?所以这个原理啊,我们可以用方程式来取代类似方程式,实际上是因为还原糖当中主要哎,我们说是有醛基。玄机具有还原性,所以它可以和一个东西反应,这个东西呢,就是化学里边描述的叫。新制的氢氧化铜悬浊液。嗯,新制的氢氧化铜选作业那么和这个玩意儿在水域加热,这样的一个条件下,最终呢哎。氢氧化铜,它会被还原。被还原成氧化亚铜的砖红色沉淀,就是我们看见的是这个啊,砖红色沉淀的本质就是氧化亚铜。那除此以外啊,按照我们这种非常规写法,那你的拳击呢?当然就会转变成。缩基蓝色。那后边还有水呀什么之类的啊?我就不写了OK,所以你要注意的是这个方程式摆在这儿,是想告诉你发生这个反应的本质是什么是?是和氢氧化铜去反应反应以后,最终的结果那个砖红色沉淀。是氧化压痛,这就是核心,那你知道这个以后你就会发现常考的题目里边来了,考什么呢?哎,考的是。第二个,那你要想鉴定它用哪些化学试剂呀?怎么鉴定啊?那这个化学试剂是不是应该?给他提供氢氧化铜,因为真正的反应对象是氢氧化铜嘛,那氢氧化铜怎么得到呢?所以试剂当中第一个我们可以选择使用。非零实际那非零实际是最常用的啊。非类试剂当中是不是就意味着你都学过呀?它有两个成分,一个是钾液里边含有的是氢氧化钠。啊,氢氧化钠叫零点一克,每毫升氢氧化钠溶液那含有的乙液呢?是硫酸铜呃零点零五克,每毫升的硫酸铜溶液。所以呢,你想想菲律宾设计有这么两个成分,你告诉我它是先用甲再用乙还是先将两者混合,然后再使用呢?所以由此可见,因为你要的是氢氧化铜啊,你得先得到这个东西啊,你怎么得到氢氧化铜啊,所以一定是。

先将甲和乙混合得到了氢氧化铜后,再加入试管去反应。那由于啊,你得到了氢氧化铜放置的时间,如果久了,它就会自然就会形成沉淀,那甚至呢,有可能放的时间久了以后,它会被空气当中的氧气氧化,那这样的话呢?实验效果就不如人意,因此啊,为了能够使结果更加准确,那我们就应该化学说的是。新制的氢氧化铜,你别放久了,那反应在生物当中呢,就会用一个词,意味着菲林试剂,当你要想用的时候。现场去配,所以叫做现用现配,这就是菲林试剂成分和它的使用方法,那这个试剂啊,各位。除了用菲林试剂以外,那还有什么东西可以用啊?菲林试剂还有一个试剂可用,个别同学学的教材版本,比如浙江学的是苯尼迪特试剂。

北京啊,也有一部分同学学的浙科版教材,就是本尼迪特试剂,这个试剂的成分你不用管,它也有硫酸铜啊,也有什么柠檬酸钠,但是由于那个柠檬酸啊,电离水解的程度比较微弱。所以它形成的氢氧化铜呢,不会形成沉淀,因此呢,相比于菲林试剂,本尼迪特试剂的优点就是。它可以久治放在那,你想用了滴一滴就完事了,所以在医院当中,比如我们去检测这个人有没有糖尿病,说得抽取呃,提取他的尿液,然后往里面加试剂。你说你加菲林试剂合适,还是加本尼迪特试剂合适啊?说肯定加本尼迪特试剂,因为它不用现用现配啊。那当然,高考真题当中,曾经还考过,这就是所谓的理综。他说,啊,还原糖鉴定实验除了用菲林试剂,用本尼迪特试剂以外。请问银氨溶液可不可以?对不对?这就选化学的就占便宜了呀,银氨溶液和乙醛当然可以反应说最终可以出现银镜反应,根据有没有银镜生成,最终来判定它里边有没有乙醛?那放在我们生物当中,如果出现了银镜反应,那就意味着是很有还原糖的没问题吧啊,氢氧化二氨合银嘛。OK,这是指的这该实验的第二点用什么实际以及怎么用?还有什么现象啊?

那当然现象有同学说没写,我写一下吧。氧化亚铜是砖红色沉淀是这个。那最后一个注意事项就第三点哎,还考什么呢?考材料哎,我要鉴别。生物组织当中有哪有没有还原糖?那我拿一个生物做实验呢?那取哪些材料去验检验它的还原糖呢?请注意甘甜兮兮的不要。哎,材料当中甘甜兮兮,但凡遇见甘甜兮兮就不要。什么叫甘甜兮兮呢?

甘是指的甘蔗,甜是指的甜菜。这两个东西不能用,是因为它们含有的糖主要是蔗糖,蔗糖。不具有还原性。西西不能用西一个西是指的西红柿一个西呢是指的西瓜西红柿和西瓜本身就具有红色,所以如果以它作为实验材料,它会对实验结果。造成干扰,因为你要的那个沉淀也是砖红色沉淀没问题吧,所以对于糖类而言,咱们重点了解糖类的分类。和作用以及还原糖的鉴定实验,其中还原糖鉴定一定重点掌握它的原理和试剂的使用方法。

分类及作用当中,一定要重点关注从单糖怎么到多糖脱水,缩合不同的糖类具有的作用两大方面,一个是能源物质,一个是。结构成分OK,那后续咱们把练习题搞定。咦,这呢呃。好,第一题说啊,糖类是生物体的重要的构成,物质和能源物质啊两个吧,构成和能源那有关于糖类叙述当中,正确的是a。

在HIV大肠杆菌和酵母菌中均含有脱氧核糖,各位脱氧核糖主要是参与最终形成DNA这个分子,对吧?那你有没有DNA呢?酵母菌和大肠杆菌都具备有细胞结构,那无论它是原核细胞还是真核细胞,细胞里边应该都有有就应该有脱氧核糖。但是请注意,而是一种病毒,它的遗传物质都是只有含有的糖是什么?是核糖。所以呢,不具有脱氧核糖错,所有糖类都是生物体的主要能源物质。你都说了呀,糖类是。构成物质和能源物质,那干嘛所有糖类都是呢?你比如纤维素,你比如说这个脱氧核糖以及核糖,啥时候见过拿它去分解功能的呀?对不对?也不拿这个玩意儿作为储能物质吧,所以是所有的都错误c细胞膜的组成元素,有碳氢氧氮磷。你稍微一琢磨呀,细胞膜里边是不是有磷脂分子,磷脂就直接有碳氢氧氮磷的呀?所以c正确。最后的得葡萄糖是可以水解的单糖,你都说了它是单糖,为什么叫单糖单就是已经最小的单位没法再分了,为什么因为它不可以被水解呀?所以4d做。第二题如图表示,糖类的化学组成和种类叙述当中,正确的应该是什么?所以这里边不就有吗?碳氢氧三种元素可以先先形成单糖,这个单糖里边呢,就会分成五碳和六碳。那再然后呢?两分子单糖主要是葡加果,葡加葡或者葡加半乳就会形成二糖,不就这三种吗?

最后呢?单糖当中的葡萄糖。可以脱水缩合是最终形成一个聚合物,就是多糖分子,也就是糖原淀粉纤维素,所以很容易补齐。四应该是指的纤维素。五应该是指的集糖原。对吧,那搞清楚以后a选项一二三依次代表单糖,二糖和多糖,它们均可水解一二三表示单二多,这倒没问题,你都说了有单糖,单糖怎么可能还会被水解呢?

所以错误b一二均属于还原糖一和二当中,一是单糖,二是二糖,那二糖都属于还原糖吗?不是其中二糖里边的蔗糖。是不是除了多糖和蔗糖以外,都是还原糖,所以这个二不对水域条件下非淋湿剂后边的综合陈列描述正确,前半句错。c四五可以分别表示纤维素和肌糖原四纤维素五肌糖原没问题吧?一个植物多糖,一个动物的多糖,那二者均可以储存,能量是主要的储能物质。完蛋了,他们的确可以储存能量,但是请注意主要的储能物质不是糖原。因为你会发现这个唐元呐,这个玩意儿是不是相当于?它可以储存能量,你饿了以后可以水解肝糖原,但是一段时间以后这糖原就没了,真正储存能量的是谁?主要的储能物质应该是后续咱们要讲的脂肪啊,对不对?那而且呢,纤维素能不能够储存能量呢?其实,纤维素作为一个有机大分子,的确是有能量的,只不过很多生物都没法直接利用。但是有一些微生物是可以分解纤维素获取能量。对吧,错错在后边。4d四可以是植物细胞壁的主要组成成分四细胞壁吗?细胞壁是细胞呃,就是纤维素嘛,是植物细胞壁主要成分,所以当然应该选择4d。okay,继续第三题。某一个生物体中发生了以下有关于糖类的变化,哎,淀粉是一个多糖,它先呢水解为二碳麦芽糖。

再水解变成了葡萄糖,是一个单糖,所以这个过程是一个水解的过程,相当于淀粉被消化了,变成小分子了。然后再呢,这个单糖又脱水出核,形成糖原啊,糖原是多糖嘛,对不对?与此错误的是,此生物是植物,因为它含有淀粉和麦芽糖。各位,由于它能够将葡萄糖最终形成糖原,能够合成糖原,要么就肝糖原肌糖原,那就有肝脏有肌肉,这怎么可能是个植物呢?这应该是个动物啊。对吧,所以b选项说此生物为动物,因为它能利用葡萄糖合成糖原b正确。再看上述关于糖的转换,不可能发生在同一细胞,那有一个细胞能不能有一个细胞里边,既有淀粉也有糖原呢?注意淀粉麦芽糖,这是植物特有。藤原呢,是动物特有,你可以这么认为,一个草食性的动物,比如说牛牛吃了草,它可以把这个植物的淀粉再消化道。里边消化分解为葡萄糖,各位注意这个消化道是在细胞的外边儿,然后你把这葡萄糖吸收进入到细胞内,然后在细胞里边去合成糖原。所以它只能说发生在同一个生物个体,但是没有办法发生在同一个细胞,因为你如果是同一个细胞。就前半部分是植物细胞能干的事儿,后边呢是动物细胞能干的事儿,能记住了吧?

所以这是对的。4d淀粉糖原分别是植物,动物的重要的储能物质,这的确可以储能啊啊,前面那个题注意啊,纤维素我再强调一次,纤维素主要是作为结构成分它。很少会储存能量,但是你你得明白,纤维素是个有机大分子,它里边的确有能量啊,有但是这个能量呢,你像动物和植物啊,你像有一些草食性植物啊,草食性的动物可以利用。

那像人类这样的就用不了,就得看你有没有能够分解纤维素的酶欧了,所以这个题错误选项啊,应该选择。诶,那这就是关于糖类这个板块的复习,再次强调两个重点,一个分类及作用,作用当中结构成分以及能源物质。那后边的一个呢?就是还原糖的鉴定,还原糖除去了蔗糖和多糖以外,那试剂呢?非磷试剂,本尼提特试剂,或者是银氨溶液。军课好了,我是高考生物老师,万宝万宝生物万物生猛,听完课点赞,江湖好,再见。拜拜。

资源目录

1.1 组成细胞的分子\1.1.2.1 糖类.mp4

1.1 组成细胞的分子\1.1.2.2 脂质.mp4

1.1 组成细胞的分子\1.1.3.1 蛋白质的结构和功能.mp4

1.1 组成细胞的分子\1.1.3.2 蛋白质的相关计算.mp4

1.1 组成细胞的分子\1.1.4.1 核酸.mp4

1.2 细胞的基本结构\1.2.2.1 真原核细胞区别.mp4

1.2 细胞的基本结构\1.2.2.2 细胞壁和细胞膜.mp4

1.2 细胞的基本结构\1.2.2.3 细胞器(上).mp4

1.2 细胞的基本结构\1.2.2.4 细胞器(下).mp4

1.2 细胞的基本结构\1.2.2.5 生物膜系统.mp4

1.2 细胞的基本结构\1.2.2.6 细胞核.mp4

1.3 细胞的输入与输出\1.3.1.1 质壁分离与复原实验.mp4

1.3 细胞的输入与输出\1.3.2.1 物质出入细胞.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.1.1 酶的本质和特性.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.1.2 酶促反应速率的影响因素.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.2.1 ATP.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.3.1 细胞呼吸的原理及过程.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.3.2 细胞呼吸的影响因素.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.3.3 细胞呼吸的计算.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.3.4 细胞呼吸的实验设计.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.4.1 光合色素的提取和分离.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.4.2 光合作用的原理过程.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.4.3 光合作用的影响因素.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.5.1 总净光合的判断与计算.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.5.2 光合图线的“点线面”.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.5.3 密闭和开放条件下光合曲线分析.mp4

1.4 细胞的能量供应和利用\1.4.5.4 测定光合速率的实验设计.mp4

1.6 遗传因子的发现\1.6.1.2 满足分离定律的条件判定.mp4

1.6 遗传因子的发现\1.6.1.6 基因致死.mp4

1.6 遗传因子的发现\1.6.2.5 9331异常比例——基因致死.mp4

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