小学初中义务教育作业不得“超标” 河北省教育厅加强了义务教育阶段家庭作业的管理

严格履行学校管理职责。以作业设计、批改和反馈作为评价教师专业素质和教学绩效的重要指标；探索灵活操作、分层操作、菜单操作等模式，探索利用信息化手段提高各种操作设计的科学性和有效性；全面控制作业总量。教师提前报告学科布置的作业。专业组应及时反馈、调整和确认作业内容和总量。周末、寒暑假和法定节假日的书面作业时间总量也应控制，学生的作业不得转为家长的作业；加强作业指导的反馈。教师应及时检查并认真批改作业，注意学生作业的修改，不要求家长代为评价作业，不使用侮辱性和讽刺性语言批改和反馈作业；促进家庭与学校的交流与合作，避免给孩子的课外学习带来额外负担。

优化专业操作指导。各级教研部门发布《义务教育12个学科作业设计与实施细则》，指导学校提高作业设计、布置、批改、分析、反馈、指导和评价能力；开展作业专项培训，提高教师设计和实施作业的能力。

此外，市县（市、区）教育行政部门应加强对学校经营管理的日常监督，将经营管理纳入办学质量评价指标体系，将禁止外派作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，畅通渠道，建立监管电话和举报平台。监督部门将经营管理作为监督检查职责，将规范办学行为作为日常监督的重要组成部分。

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